Asignaturas
Decreto de Rectoria Académico Nº 41/2006
El Programa de Magíster en Lingüística Aplicada tiene una duración mínima de cuatro semestres académicos. El plazo máximo para obtener el Grado de Magíister es de ocho semestres académicos.
El Programa de Magíster consta de:
| Cursos Obligatorios | 52 créditos |
| Asignaturas Optativas(2) | 6 créditos |
| Tesis | 20 créditos |
| Total | 78 créditos |
La Universidad otorga un número restringido de becas ya sea de matrícula (parcial o completa) y de mantención, las que se otorgan semestralmente en base a los antecedentes académicos de los postulantes. Se insta a los interesados a obtener financiamiento a través de organismos privados, gubernamentales o internacionales. Además de estas fuentes de financiamiento, el Programa de Magíster en Lingüística Aplicada cuenta con el apoyo de otro proyecto que se describe a continuación.
- Fundamentos de la Lingüística
- Oralidad y Escritura
- Teorías de la lectura y de la escritura
- Metodología de la Investigación
- Didáctica de la Lectura
- Didáctica de la Escritura
- Evaluación de la Lectura y Escritura
- Proyecto de Tesis
Fundamentos de la Lingüística (6 créditos)
Esta asignatura tiene por objetivo que el alumno comprenda los principios metodológicos que hacen de la lingüística una disciplina científica y desarrolle una concepción amplia sobre el fenómeno lingüístico. Esta concepción se construirá a partir de la noción de la lengua como sistema y de la relación que se establece entre lenguaje- mente y lenguaje-estructura social. Finalmente, se considerarán los principios sobre los que subyace el uso de la lengua en la interacción.
Oralidad y Escritura (6 créditos)
En esta asignatura se abordan los diferentes enfoques que se han seguido en el estudio de las relaciones entre oralidad y escritura desde una perspectiva filogenética y ontogenética. Además, se exploran los rasgos lingüísticos de la organización interna que diferencian los múltiples tipos de registro de lo oral y lo escrito.
Teorías de la Lectura y Escritura (6 créditos)
Se aborda la búsqueda de una definición que describa y explique los procesos de comprensión y producción de textos escritos de manera cabal. Se revisan las principales teorías y modelos que intentan dar cuenta de estos procesos. Se indagan procesos inferenciales, estrategias y procedimientos. Se explora la metacognición y desarrollo de la competencia discursiva.
Metodología de la Investigación (6 créditos)
Fundamentos y metodologías de investigación. Proyectos cuantitativos no paramétricos. Proyectos cuantitativos paramétricos. Investigación cualitativa. Trabajos de campo.
Didáctica de la Lectura (6 créditos)
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, destinada a desarrollar en los alumnos competencias que les permitan diseñar, implementar y evaluar la lectura. Asimismo, se evalúan programas y materiales didácticos para el desarrollo de estrategias de comprensión lectora.
Didáctica de la Escritura (6 créditos)
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, que considera el texto escrito como unidad de análisis en la que se conjugan procesos y estrategias cognitivas, metacognitivas y socio-afectivas. Desarrollo de competencias para la planificación, evaluación y optimización de los procesos de la enseñanza de la escritura. Se evaluarán programas y materiales didácticos para el desarrollo de estrategias de producción escrita.
Evaluación de la Lectura y Escritura (6 créditos)
En esta asignatura se considera la evaluación de la lectura y escritura como un proceso permanente, colaborativo y multidimensional, haciendo énfasis en las diferentes instancias en que la evaluación de estas habilidades se aplica. Se profundiza en los procedimientos cuantitativos y cualitativos para medir la comprensión como un proceso principalmente inferencial y la escritura como un proceso recursivo y en etapas, como también situado e interactivo.
Proyecto de Tesis(10 créditos)
Taller en el que se desarrolla un proyecto de tesis viable acerca de un tema original, que permita aplicar los conocimientos adquiridos durante el Programa de Magíster. Al finalizar el semestre, dicho proyecto será presentado y defendido ante la Comisión del Programa de Postgrado en Lingüística.