Tesis de Grado

Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Virginia González, María	René Venegas	La apreciación de las 36 medidas gubernamentales de la presidenta Bachelet en tres diarios de circulación chilena	2010
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Alonzo Zúñiga, Teresa	René Venegas Velásquez	Hacia un Perfil de la Comprensión de los Estudiantes de la Carrera de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	2009
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Meza Guzmán, Paulina	Juana Marinkovich Ravena	Las interacciones argumentativas orales en la sala de clases: un análisis dialéctico y retórico	2009
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Oyanedel González, Marianna	Ricardo Benítez	Pauta de Adecuación de Tareas de escritura (PAE). Una herramienta para adecuar las tareas de escritura presentes en los textos escolares	2009
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Villalobos, Rosaida	Marisol Velásquez	Caracterización de los géneros presentes en el corpus de la asignatura Dimensión Profesional de la Pedagogía a partir de los rasgos lexicogramaticales vinculados con la Lectura Crítica: Aspecto personal e Interpersonal	2009
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Robeson Aguilera, Cristian	René Venegas	Hacia un perfil de comprensión especializada de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Construcción de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	2009
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Alvarado, Carola	Nina Crespo	El rol de la memoria operativa en la conciencia metapragmática	2009
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Nuñez Castillo, Carmen	Juana Marinkovich Ravena	La interacción verbal argumentativa en la sala de clases: Aplicación del modelo semiodiscursivo.	2008
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Chávez Saavedra, Carla	Juana Marinkovich	La competencia comunicativa intercultural en el discurso oficial universitario: un análisis de contenido	2008
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Gray, Kelli	Juana Marinkovich Ravena	Propuesta de un programa bilingüe (español-inglés) y multicultural para el nivel pre-escolar en la región de Valparaíso.	2007
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Salas, Millaray	Marianne Peronard Thierry	La comprensión de textos narrativos en L2: Papel y pantalla.	2007
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Pérez Herrera, Denisse	Nina Crespo Allende	Comprensión de los significados no literales en los niños con trastorno específico del lenguaje expresivo	2006
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Castillo Ibarra, Claudia	Juana Marinkovich Ravena	Nivel metalector en estudiantes bilingües de tercer año de EGB. Un estudio exploratorio-descriptivo	2005
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Herrera Salinas, Jenny	Juana Marinkovich Ravena	La incidencia de las secuencias textuales en la comprensión de textos expositivo/explicativos del ámbito técnico-profesional	2005
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Coregir nombre en administracion: Jorge Antonio Marcelo Enríquez Bello	Ricardo Benítez Figari	Una propuesta para optimizar los cursos de español ofrecidos por el programa internacional de intercambio estudiantil	2005
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
King Delgado, Paola	Giovanni Parodi Sweis	Estudio multidimensional de la oralidad a partir de textos escolares para la enseñanza del inglés como lengua extranjera	2005
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Manghi, Dominique	Nina Crespo Allende	Las decisiones de la práctica docente y el conocimiento metacomprensivo de los estudiantes: un estudio de casos	2004
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Soussi Contreras, Luis	Giovanni Parodi Sweis	Módulos didácticos para el desarrollo de estrategias inferenciales correferenciales anafóricas en alumnos de 6º y 8º años básicos de escuelas rurales de Chiloé	2004
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Nombre Alumno	Nombre Director	Título	Año
Poblete Olmedo, Claudia	Marianne Peronard Thierry / Juana Marinkovich Ravena	Relación entre competencia textual argumentativa y metacognición	2003
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