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Tesis de Grado
| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Alonzo Zúñiga, Teresa | René Venegas Velásquez | Hacia un Perfil de la Comprensión de los Estudiantes de la Carrera de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | 2009 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Meza Guzmán, Paulina | Juana Marinkovich Ravena | Las interacciones argumentativas orales en la sala de clases: un análisis dialéctico y retórico | 2009 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Oyanedel González, Marianna | Ricardo Benítez | Pauta de Adecuación de Tareas de escritura (PAE). Una herramienta para adecuar las tareas de escritura presentes en los textos escolares | 2009 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Villalobos, Rosaida | Marisol Velásquez | Caracterización de los géneros presentes en el corpus de la asignatura Dimensión Profesional de la Pedagogía a partir de los rasgos lexicogramaticales vinculados con la Lectura Crítica: Aspecto personal e Interpersonal | 2009 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Robeson Aguilera, Cristian | René Venegas | Hacia un perfil de comprensión especializada de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Construcción de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | 2009 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Alvarado, Carola | Nina Crespo | El rol de la memoria operativa en la conciencia metapragmática | 2009 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Nuñez Castillo, Carmen | Juana Marinkovich Ravena | La interacción verbal argumentativa en la sala de clases: Aplicación del modelo semiodiscursivo. | 2008 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Chávez Saavedra, Carla | Juana Marinkovich | La competencia comunicativa intercultural en el discurso oficial universitario: un análisis de contenido | 2008 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Ferrari Olivares, Silvana | Giovanni Parodi Sweis | La variación de los rasgos de la informatividad y de los tipos de nominalizaciones en los manuales de dos áreas de formación académica | 2007 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Gray, Kelli | Juana Marinkovich Ravena | Propuesta de un programa bilingüe (español-inglés) y multicultural para el nivel pre-escolar en la región de Valparaíso. | 2007 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Salas, Millaray | Marianne Peronard Thierry | La comprensión de textos narrativos en L2: Papel y pantalla. | 2007 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Pérez Herrera, Denisse | Nina Crespo Allende | Comprensión de los significados no literales en los niños con trastorno específico del lenguaje expresivo | 2006 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Castillo Ibarra, Claudia | Juana Marinkovich Ravena | Nivel metalector en estudiantes bilingües de tercer año de EGB. Un estudio exploratorio-descriptivo | 2005 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Herrera Salinas, Jenny | Juana Marinkovich Ravena | La incidencia de las secuencias textuales en la comprensión de textos expositivo/explicativos del ámbito técnico-profesional | 2005 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Coregir nombre en administracion: Jorge Antonio Marcelo Enríquez Bello | Ricardo Benítez Figari | Una propuesta para optimizar los cursos de español ofrecidos por el programa internacional de intercambio estudiantil | 2005 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Avilés Moltedo, María | Marianne Peronard Thierry | La incidencia de la competencia lingüística en la comprensión lectora en inglés como segunda lengua | 2005 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| King Delgado, Paola | Giovanni Parodi Sweis | Estudio multidimensional de la oralidad a partir de textos escolares para la enseñanza del inglés como lengua extranjera | 2005 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Manghi, Dominique | Nina Crespo Allende | Las decisiones de la práctica docente y el conocimiento metacomprensivo de los estudiantes: un estudio de casos | 2004 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Soussi Contreras, Luis | Giovanni Parodi Sweis | Módulos didácticos para el desarrollo de estrategias inferenciales correferenciales anafóricas en alumnos de 6º y 8º años básicos de escuelas rurales de Chiloé | 2004 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Ibáñez, Romualdo | Marianne Peronard Thierry | Uso estratégico del conocimiento metalingüístico relativo a la superestructura en la comprensión de narraciones cortas en inglés como L2 | 2004 |
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| Nombre Alumno | Nombre Director | Título | Año |
| Poblete Olmedo, Claudia | Marianne Peronard Thierry / Juana Marinkovich Ravena | Relación entre competencia textual argumentativa y metacognición | 2003 |
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